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HF-AA-03

Animer un groupe de parole

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En bref
Durée2 jours (14 h) PublicPsychologues, cadres, IDEC, animateurs, professionnels amenés à conduire des temps collectifs de parole auprès d'usagers, de familles ou d'équipes PrérequisAucun prérequis Effectif6 à 12 participants LieuIntra / Inter-établissements · Présentiel, distanciel ou hybride selon les besoins TarifSur devis · Délai d'accès : 15 jours ouvrés AccessibilitéFormation adaptable aux situations de handicap · Nous contacter en amont pour étudier ensemble les aménagements nécessaires
Pourquoi cette formation

Animer un groupe de parole

Animation d’un atelier collectif
Ouvrir un espace de parole sans savoir le tenir peut faire plus de mal que de bien. Cette formation transmet le cadre, la posture et les techniques nécessaires pour animer un groupe où la parole circule sans que personne ne soit exposé.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation
01 Distinguer groupe de parole, analyse de pratiques, groupe thérapeutique et réunion d'équipe.
02 Poser et tenir un cadre de groupe.
03 Comprendre les dynamiques et les phénomènes de groupe.
04 Maîtriser les techniques d'animation et de relance.
05 Gérer les situations difficiles : silence, monopolisation, conflit, effondrement.
06 Identifier ses limites et savoir passer la main.
Programme

Déroulé de la formation

2 jours (14 h). Chaque séquence alterne apports, analyse de situations et mise en pratique.

Jour 1 — Le groupe et son cadre

Les différents dispositifs collectifs et leurs objectifs respectifs
Ce qu'un groupe de parole permet et ce qu'il ne peut pas
Le cadre : lieu, durée, périodicité, composition, confidentialité, place de la hiérarchie
La dynamique de groupe : phases de vie du groupe, rôles émergents, phénomènes inconscients
L'illusion groupale, le bouc émissaire, le leader d'opposition
La posture de l'animateur : garant du cadre, pas détenteur du contenu

Jour 2 — Animer

Ouvrir une séance, lancer, relancer, réguler, clôturer
Les techniques : reformulation, écho, silence habité, adresse au groupe
Faire circuler la parole sans distribuer les tours
Les situations difficiles : le silence prolongé, celui qui parle tout le temps, le conflit ouvert, l'émotion qui déborde, la mise en cause de l'animateur
Quand un participant va trop loin : contenir, protéger, proposer un ailleurs
Co-animer : intérêt, répartition, écueils
Assurer sa propre supervision
Mises en situation d'animation, chacun anime et est observé

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques adossés à la recherche, transmis par des formateurs psychologues en activité
Alternance d'apports, d'analyse de situations et de mise en pratique
Travail sur vos situations réelles : le programme est ajusté avec vous avant l'intervention
Supports remis aux participants : grilles d'observation, trames d'entretien, repères de posture

Évaluation & attestation

En amontquestionnaire de positionnement pour recueillir les attentes et évaluer le niveau initial
Pendantévaluations formatives — quiz, études de cas, mises en situation commentées
En fin de formationévaluation des acquis au regard des objectifs pédagogiques, et questionnaire de satisfaction à chaud
À 3 moisquestionnaire à froid sur le transfert des acquis en situation de travail
Remis à l'issuecertificat de réalisation et attestation de fin de formation
Prolonger la formation

La formation ne s'arrête pas au dernier jour.

AccompagnementAnalyses de pratiquesAncrer les acquis dans la durée, toutes les 4 à 6 semaines.
AccompagnementGroupes de paroleUn espace sûr, animé par un psychologue extérieur.

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