Humaine Formation

Promouvoir la bientraitance et prévenir la maltraitance en EHPAD

En bref
Durée2 jours (18 h) — 1 fois 2 jours PublicPersonnels paramédicaux, médicaux, administratifs · Équipes managériales · Tout professionnel travaillant auprès des personnes âgées et/ou dépendantes PrérequisAucun prérequis Effectif6 à 12 participants LieuIntra / Inter-établissements · Présentiel, distanciel ou hybride selon les besoins TarifSur devis · Délai d'accès : 15 jours ouvrés AccessibilitéFormation adaptable aux situations de handicap · Nous contacter en amont pour étudier ensemble les aménagements nécessaires
Pourquoi cette formation

Promouvoir la bientraitance en EHPAD

Soignante accompagnant une personne âgée
La maltraitance en institution est rarement le fait d'individus malveillants. Elle naît de l'usure, du manque de temps, d'habitudes qu'on ne questionne plus. Cette formation donne aux équipes les moyens de nommer ces glissements et de reconstruire des pratiques bientraitantes.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation
01 Comprendre les principes de base de la bientraitance.
02 Reconnaître les différents types de maltraitance et leurs signes.
03 Apprendre des techniques de communication respectueuse et empathique.
04 Explorer les bonnes pratiques pour favoriser le bien-être des résidents.
05 Mettre en place des stratégies de prévention de la maltraitance.
Programme

Déroulé de la formation

2 jours (18 h) — 1 fois 2 jours. Chaque séquence alterne apports, analyse de situations et mise en pratique.

Jour 1 — Nommer

La bientraitance : définition HAS, cadre de référence, ce que ce n'est pas
Les droits de la personne accueillie : loi 2002-2, charte des droits et libertés, consentement, intimité, dignité
Les formes de maltraitance : physique, psychologique, financière, médicamenteuse, négligence active et passive, maltraitance institutionnelle
La « maltraitance ordinaire » : le tutoiement, le parler-bébé, la porte laissée ouverte, la toilette expédiée, la décision prise sans demander
Les facteurs de risque : sous-effectif, épuisement, absence d'espace de parole, protocoles rigides
Travail en sous-groupes sur des situations vécues, sans nomination

Jour 2 — Reconstruire

La communication respectueuse : s'annoncer, expliquer, demander, attendre
Le refus de soin : accepter que « non » soit une réponse, chercher l'alternative
Les gestes du quotidien revisités : toilette, repas, coucher, mobilisation
Le signalement : obligation légale, procédure interne, protection du signalant
Les outils institutionnels : protocole bientraitance, comité d'éthique, questionnaire résident, analyse des événements indésirables
Ce que l'équipe peut décider de changer dès la semaine suivante — engagement collectif écrit

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques adossés à la recherche, transmis par des formateurs psychologues en activité
Alternance d'apports, d'analyse de situations et de mise en pratique
Travail sur vos situations réelles : le programme est ajusté avec vous avant l'intervention
Supports remis aux participants : grilles d'observation, trames d'entretien, repères de posture

Évaluation & attestation

En amontquestionnaire de positionnement pour recueillir les attentes et évaluer le niveau initial
Pendantévaluations formatives — quiz, études de cas, mises en situation commentées
En fin de formationévaluation des acquis au regard des objectifs pédagogiques, et questionnaire de satisfaction à chaud
À 3 moisquestionnaire à froid sur le transfert des acquis en situation de travail
Remis à l'issuecertificat de réalisation et attestation de fin de formation

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