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Vieillissement : psychopathologie, clinique et syndromes démentiels

En bref
Durée3 jours (21 h) — 1 fois 3 jours PublicPersonnels paramédicaux, médicaux, administratifs · Équipes managériales · Tout professionnel travaillant auprès des personnes âgées PrérequisAucun prérequis Effectif6 à 12 participants LieuIntra / Inter-établissements · Présentiel, distanciel ou hybride selon les besoins TarifSur devis · Délai d'accès : 15 jours ouvrés AccessibilitéFormation adaptable aux situations de handicap · Nous contacter en amont pour étudier ensemble les aménagements nécessaires
Pourquoi cette formation

Vieillissement : psychopathologie, clinique et syndromes démentiels

Soignante accompagnant une personne âgée
Les aspects cliniques et diagnostiques des principaux états démentiels et syndromes apparentés sont présentés, puis les troubles neuropsychologiques spécifiques à chaque type de démence.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation
01 Connaître et savoir reconnaître les principaux symptômes et troubles associés aux syndromes démentiels.
02 Distinguer un vieillissement cognitif normal d'un trouble neurocognitif, et repérer les signes qui justifient une orientation vers une consultation mémoire.
03 Différencier les principaux syndromes démentiels à partir de leur profil clinique et neuropsychologique.
04 Adapter sa communication et l'organisation de l'accompagnement aux fonctions cognitives atteintes.
05 Repérer les besoins des aidants familiaux et ajuster sa posture face à l'annonce, à la culpabilité et à l'épuisement.
Programme

Déroulé de la formation

3 jours (21 h) — 1 fois 3 jours. Chaque séquence alterne apports, analyse de situations et mise en pratique.

Jour 1 — Le vieillissement normal et ses limites

Vieillissement cognitif normal : ce qui décline, ce qui se conserve
Plainte mnésique, trouble neurocognitif léger, syndrome démentiel : les seuils
Les grandes fonctions cognitives : mémoire, langage, fonctions exécutives, praxies, gnosies
Psychopathologie du sujet âgé : dépression, anxiété, deuil, syndrome de glissement
La dépression du sujet âgé et son diagnostic différentiel avec la démence

Jour 2 — Les syndromes démentiels

La maladie d'Alzheimer : physiopathologie, profil neuropsychologique, évolution en stades
Les démences vasculaires : présentation, évolution en marches d'escalier
La démence à corps de Lewy : fluctuations, hallucinations visuelles, sensibilité aux neuroleptiques
Les dégénérescences fronto-temporales : troubles du comportement au premier plan
Autres étiologies : Parkinson, Korsakoff, hydrocéphalie à pression normale
Le parcours diagnostic : consultation mémoire, bilan neuropsychologique, imagerie

Jour 3 — Conséquences pratiques

Ce que chaque profil implique dans l'accompagnement quotidien
Les symptômes psycho-comportementaux : déambulation, opposition, agitation, apathie
Adapter sa communication selon les fonctions atteintes
Le rôle de l'environnement et de l'organisation dans l'expression des troubles
Accompagner les familles : annonce, culpabilité, épuisement de l'aidant
Études de cas cliniques apportées par les participants

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques adossés à la recherche, transmis par des formateurs psychologues en activité
Alternance d'apports, d'analyse de situations et de mise en pratique
Travail sur vos situations réelles : le programme est ajusté avec vous avant l'intervention
Supports remis aux participants : grilles d'observation, trames d'entretien, repères de posture

Évaluation & attestation

En amontquestionnaire de positionnement pour recueillir les attentes et évaluer le niveau initial
Pendantévaluations formatives — quiz, études de cas, mises en situation commentées
En fin de formationévaluation des acquis au regard des objectifs pédagogiques, et questionnaire de satisfaction à chaud
À 3 moisquestionnaire à froid sur le transfert des acquis en situation de travail
Remis à l'issuecertificat de réalisation et attestation de fin de formation

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